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5.说说是从哪些地方体会到飞行的快？为什么能体会到？
（"斜"字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了飞行动作的优美。）
（"唧"是叫声，只短短的一声一从这飞到了那，速度真快。）
看多媒体燕子飞行加深印象。
6.朗读有关句子。
7.说说是从哪些地方体会到飞行的轻？为什么能体会到？
（偶而、沾、小圆晕）
理解：小圆晕
作者为什么说是小圆晕呢？
相机理解"偶尔"并用"偶尔"造句。
看多媒体燕子飞行加深印象。
8.朗读有关句子。
9.感情朗读课文第三段。
10.指导背诵。
六、学习课文第四段。
1.指名读第四段。
2.学生质疑。
3.理解词句："五线谱"、"音符"、。
4.理解句子。
5.看多媒体燕子的休息。
6.感情朗读。
7.指导背诵。
七、总结课文。
1.有感情地朗读课文。
2.说说燕子什么地方可爱？春天美在哪里？
八、作业布置。
背诵课文。
课堂小结
学了这节课，你有什么收获？
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