三．朗读课文，并思考以下问题。

　　1.玛莎装面包和矿泉水的背包丢了，她的心情会怎么样？读玛莎的话，体会她难过的心情。

　　2.玛莎的三个小伙伴都来关心她。学生自己读一读第2～8自然段，然后鼓励他们发表自己的看法。

　　a.你觉得维加、安娜、安东三个人谁做得最好？为什么？

　　b.安东这样做的时候，他的心里会想些什么？

　　c.如果你是玛莎，你希望得到他们三个人中谁的帮助？为什么？

　　3.随着学生发表的意见，指导朗读和理解。

　　读其他小伙伴说的话应该怎么读？读安东的做法时应该怎么读？把自己想象成其中的人物，边读边配上动作。

　　四．分角色朗读课文。

　　五．小结

　　 通过本节课的学习同学们说说三个小伙伴在课文中发生了什么事。

　　六．板书设计

　　　　　　　　　　　　28.小伙伴

维加： 问 说

安娜： 说 说 用实际行动帮助别人

安东： 掰 放 说

　　七．布置作业

有感情地朗读课文。

　　 八．教后记

　　少部分同学的拼音基础差，对本课的朗读不流利，今后加强课文朗读的能力。