参考：开头交代了时间、地点。描写了阳光下各拉丹东的壮美尊容。并交代了长江考察热和中外勇士的探险的内容。

　　结构上：引起下文。内容上：写各拉丹东的壮美尊荣，为下文描写景物做铺垫。交代长江考察热和中外勇士的探险，增强了文章的可读性和文化气息。

　　2．自读课文第二部分，思考回答下列问题。

　　（1）"我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢--各拉丹冬是男性神，这片男神的圣地不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。"结合上下文内容，解释句中加点词语的含义。

　　参考

　　"虔诚"是指我来到各拉丹东的雪峰之下，期望通过恭敬而有诚意的态度，换得云散天晴，能够一睹雪峰壮美的尊荣；"愚蠢"是指各拉丹东作为男性之神，对我的虔诚不为所动，我恭敬的跪拜大礼不为所动，显得幼稚可笑。

　　（2）文中写"我"难以忍受的高原反应及因拍照而受伤的经历有何作用？

　　参考：说明观看各拉丹东壮美景色的艰难，更衬托出这里景色之壮美，对我们吸引力之大。

　　（3）这部分先后描写了哪些景物？

　　参考：长江奇观冰塔林、屏风似的冰山壁、冰窟中呼啸的风、光滑难行的冰河、仙境般的冰山。

　　（4）课文第四段在结构上有何作用？

　　参考：承上启下。既承接上文写"我"难以忍受的高原反应，又引起下文天晴后对冰塔林壮观景象的描写。

　　（5）文中交代"我"因为拍照而受伤，同伴在冰河表面上小心地推箱子有什么作用？

　　参考：珍惜来这儿的难得机会，历尽艰辛拍摄各拉丹东的美景，更突出了这里景色的壮美。

　　（6）本部分作为文章的主体部分，重点写了什么景物？

　　参考：令人眩晕的冰塔林、仙境般的冰山。

　　3．读文章第三部分，思考：

　　"那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。"这句话的含义是什么？

　　参考

　　这藏北高原，不仅有各拉丹东如此神奇壮美的自然景观，还有丰富的水源。正是这万水之源的水一刻也不停地流下山，汇成江流，横贯中国，才有了长江的汹涌澎湃，东流入海，沿途浇灌了广阔的土地，万千年来哺育了中华民族的灿烂文明。

4． 播放【影视课文】深入理解内容，再次体会各拉丹东壮美的景色。