两位数加减两位数(不进位 不退位)

教学内容：教材第57页-58页

教学目标：

　　1、 让学生经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。

　　2、 让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，培养思维能力和合作学习的态度。

教学重点：

　　让学生经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。

教学难点：

　　让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，培养思维能力和合作学习的态度。

一、激趣导入、明确目标

　　一年级学生正乘汽车准备到公园去春游呢！瞧，他们多高兴啊，听一听他们说了些什么。

二、自主学习、合作交流

　　1、教学例题。

　　（1）课件出示情境图。

　　让学生仔细观察情景图，读图中人物的对话。

　　提问：你能从图中看懂什么？你能提出什么问题？

　　（对学生回答给给予及时的评价）

　　（2）在情境图下出示"两辆车上一共坐了多少人"的数学问题，学生连起来读图中的对话和下面的问题。

　读完后提问：同学们读了题以后，知道这个问题可以用什么方法计算吗？ 学生先自己的思考，再同桌讨论，然后小组进行交流，最后指名说说自己的想法，达成共识。

板书算式：43+31=

提问：你们能不能借助自己的学具或者利用已有的知识进行计算？不