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B.内容：这些诗都是描写景物的。
C.拓展：你还知道哪些描写其他内容的诗？
小结： 诗歌真是浩如烟海，从发展变化看，有最早的--。内容分为--地域分--，还有形式分-- 诗人灿如繁星。--海里的美丽的贝壳实在太多了，请拾取你喜欢的一两个贝壳来研究。
第三板块：确定实践主题、
1、你最想去探究什么问题？（你最感兴趣的是什么问题？）思考一下，呆会儿汇报你的感兴趣的探究主题。
2、学生交流主题。
3、评议
第四板块：制定活动计划
1、请同学们研究的主题写到纸上。
2、课后研究同一主题的同学组合小组
制定本组活动计划时：A、根据主题给小组命名
B、阅读教材"活动建议"：看看可开展那些活动？下节课以小组为单位汇报活动计划
总结 轻叩诗歌的大门，我们的面前出现了一个美丽的诗歌世界 "在经典中浸润，在诗海中徜徉"，让我们在成长的旅程中"以千年文化为伴、与中华经典同行"。
板书设计：
内容:
写景诗、送别诗、爱国诗......
发展:
诗经-唐诗-宋词-元曲-现代诗
地域:
中国诗 外国诗