三、展示反馈
画直角：先画顶点，再从顶点开始画一条直直的边，然后把三角尺上的直角顶点和这一点重合。一条直角边和这条边重合，再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条线，最后标上直角符号。
四、达标检测（分层设计：A、B、C）
A、 观察一个三角板上的三个角，每个三角板上都有一个（ ）。
B、在下面的方格纸上画两个不同方向的直角。
C.数一数正方体纸盒上一共有（ ）个直角。长方体纸盒上一共有（ ）
个直角。
课堂评价与反思
通过这节课的学习你学会了----------------
还学会了------------------------。
