学生。"长大"并不仅仅指年龄的增长，更重要的是伴随着年龄增长相应能力得增加和心智的成熟。从我们踏进中学校门的那刻起，我们就有了一个新的名字-中学生。一片新的天地展现在我们面前，我们每个人都对未来的初中生活充满美好的期待。

我们已经有了初中生活的短暂体验，现实中的中学生活和我们想象中的中学生活是否一样呢？请把你的感受用三个词语来描述一下。注意前面同学已经提到的词语，后面同学不要再重复出现。

活动二：探究与分享：初中生活初感受

学生回答：高兴、兴奋、新鲜、好奇、孤单、陌生、失落、痛苦......

师总结：面对新的初中生活，有的同学感到高兴、新奇，也有一部分同学因为一时还不能适合新环境的变化从而感到孤单、迷茫。这些都是同学们的真情实感，老师感同身受。但无论怎样，老师希望同学们能够尽快适应新的环境，完成角色转变，真正确认自己中学生的身份。

过渡：告别小学，进入中学，这使我们站在一个新的起点上。对于"新"字你是怎样理解的？其具体表现在哪些方面呢？

学生列举："新"具体体现

师总结：

1、 怎样理解初中生活新起点？（板书）

　　中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学......我们站在一个新的起点上。

但"新"主要的是指人的成长进入了一个新阶段。（补充）

活动三：对比小初，感受变化

学生阅读教材P4页探究与分享的内容，说一说：

①你在校园里还有哪些发现？②你的初中生活与小学相比有哪些变化？

学生举例

师总结：珍惜新起点，感受新变化

活动四：中学时代的意义和重要性

①阅读教材P4页钱学森的故事，体会他对中学学习生涯的真挚情感，想一想：钱学森为什么会如此留念自己的中学时代？请找出相关语句

②补充其他名人的中学时代

周恩来总理在中学时代立下了"为中华之崛起而读书"的目标

爱因斯坦在中学时代善于思考，他说："学习知识，要思考，思考，再思考。"

瓦特在中学时代善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。

习近平主席在中学时代喜欢读杜甫的文章，爱好踢足球。

结合上述各位名人的中学时代，阅读教材第4页正文内容，请你谈谈中学时代的意义和重要性。

学生回答略。

师总结：2、中学时代的意义和重要性（板书）

　　中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？（