或几个。最后，要使每份分得同样多。

　　4.独立进行平均分。

　　出示教材第9页中做一做。

　　（1）让学生用小棒代替酸奶，独立完成把10盒酸奶平均分成2份的任务。

　　（2）同桌交流分的方法和结果。

　　（3）把10盒换成12盒、18盒酸奶实物图，仿上例进行活动。让学生在多次经历平均分物的过程中，学会一些平均分的方法。

　　5.巩固应用--迎新年列队展示活动。

　　（1）让学生观看以往队列展示活动的照片。

　　（2）请同学们帮我们班设计一个最佳队形来参加这个活动。

　　要求：每班18名学生参加，每行人数相等。

　　（3）请学生先在小组中讨论，之后在卡纸上用18个小圆片贴出来。

　　（4）教师选择几张好的作品向大家展示，最后让全班同学都把自己的作品贴在黑板上展示出来。

　　（5）小结列队方法。

　　方法1：2 2 2 2 2 2 2 2 2

　　方法2：3 3 3 3 3 3

　　方法3：6 6 6

　　方法4：9 9

　　【课堂作业】

　　完成教材第11页练习二中第1题。

　　（1）学生自己读题，弄清题意。

　　（2）让学生根据"平均分"概念判断"哪种分法对"，巩固对"平均分"的认识。

　　（3）交流。答案：（ ）（√）（ ）

　　【课堂小结】

　　提问：这节课你最大的收获是什么？小结：这节课我们认识了"平均分"这个新的数学名词。把一些物体平均分成若干份，每份分得同样多，这样的分法就叫做平均分。希望大家下去多多练习、体会。

　　【课后作业】

完成本课时对应练习。