多媒体课件、小正方体若干、投影仪

　　【情境导入】

　　教师出示多媒体课件：小明、小红、小刚、小方分别用3个同样的小正方体，摆出了从正面看到的是的图形。

　　师：他们一共摆出了多少种不同的几何体？你们想不想亲手摆一摆呢？这节课我们就来动手摆图形。(板书课题：观察物体(1))

　　【新知探究】

　　1、教学例1(1)

　　师：请同学们拿出4个课前准备好的小正方体，按要求摆一摆，教师巡视指导。

　　(1)组织学生以小组为单位交流讨论各自的摆法。

　　(2)让四名同学在讲台桌上摆一摆，可能会摆出以下几种不同的几何体。教师给予肯定评价，并用课件演示出来。

　　师：是不是只有这四种摆法呢？请和他们摆得不一样的同学举手。(再选出两名同学到讲台桌上摆一摆，指定同学起来判断他们是否摆对了，用课件演示出来。)

　　师：还有没有不一样的摆法呢？

　　2、教学例1(2)

师：同学们的想象力真丰富。如果老师再增加1个同样的小正