教学：

（一） 历史是过去了的时间！

师说：110年前，八国联军侵华；115年前，甲午战争后签定《马关条约》；170年前，英国发动鸦片战争。每一场令国人辛酸的战局前后都有一篇篇悲壮的故事......

师说：让我们阅读书本，来完成一张表格（内容完整见下面）

阶段 事件 地位或特点 鸦片战争 前 禁烟运动 沉重打击英国殖民贸易的斗争 中 三元里抗英 近代史上第一次人民自发抵抗外国侵略的斗争 甲午战争 中 黄海海战 中日海军决战/爱国军人为维护国家主权的斗争 后 反割台斗争 台湾军民为维护祖国领土完整的斗争 甲午战后，

八国侵华前 义和团运动 面临瓜分狂潮，中国人民挺身而出的又一次反帝爱国运动 注意：地位或特点由学生归纳

注意：教师展示学法提示--学法小贴士：这些事件的阶段可以理解为背景，分析原因时必须从大背景中得出

师说：教师通过四个诗篇的展示，并结合相关问题让学生知道相关史实

　诗篇一：

　三元里前声若雷，千众万众同时来，因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。

　家室田庐须保卫，不待鼓声群作气，妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。

（问题：据材料并结合所学知识指出三元里人民抗英斗争取得一定成果的有利条件是什么?）

　诗篇二：

此日漫挥天下泪，公足壮海军威。 --光绪帝挽联

吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！ --邓世昌

（问题 (1)挽联中提到的"公"指的是谁? 据材料并结合书本知识指出为什么此人配得上如此称颂？ (2)除此"公"外你还能介绍黄海海战的其他一些英勇人物吗？ (3) 黄海海战的结果如何？）