胞的变化方向不同，使它们从相似的早期胚细胞变成了形状结构各异的各种各样的细胞和所组成的组织，（如图6-2-3），这些不同的细胞组织就组成了一个完整的生物体--胎儿。用PowerPoint演示课本P118的图6-9，引导学生观察。提出问题：植物的情况怎样呢？

　　图6-2-3 各种不同形状的细胞和不同组织的示意图

　　学生观察。

　　教师引导学生讲出：植物也是一样，同一植物体的各种细胞，如叶肉细胞、表皮细胞、储藏细胞等细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞。

　　教师：我们认识到这里，同学们明白什么是细胞分化吗？提问学生回答。

　　学生：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化的状态，直到死亡。

　　学生用各种颜色的橡皮泥操作一种细胞分化成多种细胞的模型。教师用PowerPoint演示同样的过程。学生阅读课本P118第二自然段和讨论课本的想象空间的问题，加深对细胞分化的理解。

　　1.细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象，发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎发育期最旺盛， 、最频繁，达到最大程度。细胞分化是稳定有序的，一般是不可逆的。

　　2.细胞分化是个体发育的基础。仅有细胞的增殖，而没有细胞的分化，就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织器官（课本P118图6-10），生物体也就不可能正常发育。

　　3.细胞分化使细胞的功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

教师：创设问题：同学们想过吗？组成生物体的各种各样的细胞遗传