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一、复习导入
二、教学新课
1.昨天学习了什么内容？
什么叫比例？
2.判断下面每组中两个比能否组成比例？把组成的比例写出来。
⑴ 3∶5和18∶30
⑵ 0.4∶0.2和1.8∶0.9
⑶ ∶和7.5∶3
⑷ 2∶8 和9∶27
你觉得比和比例一样吗？有什么区别？
1.教学比例各部分的名称
（1） 课件出示：
3 ∶ 5
前项 后项
（2） 课件出示：
（3） 如果把比例写成分数的形式，你能指出它的内、外项吗？
课件出示：=
谈话过渡：现在我们已经知道了比例的意义、各部分名称，也知道了比例在生活中有很多的应用，接下来我们一起来研
预设一：学习了比例的意义。
预设二：表示两个比相等的式子叫做比例。
独立判断，说明理由。
比例由两个比组成，有四个数；比是一个比，有两个数
识记比例各部分的名称。
预设：外项是3和30，内项是18和5。
教和学的过程 教学
步骤 教师活动 学生活动预设