21 画家和牧童（第二课时）

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文，感受戴嵩的著名。

2、体会画家和牧童的优秀品质，要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。

3、在具体的语言环境中理解、积累、运用语言。

教学重点：

在具体的语言环境中理解、积累、运用语言；

教学难点 用朗读展现大画家的高超画技，体会画家和牧童的优秀品质。

教学准备：课件

教学过程

一、 复习字词，引入新课。

1、同学们，今天我们继续学习第 21 课，请大家读课题。通过第一课时的学习， 我们已初步了解了画家和牧童的故事内容，并认读了生字词。老师收集了几个与 主人公戴嵩相关的词语，大家一起认读一遍

　　2、小组开火车读词语，老师指哪个，读哪个。

二 、以读代讲，感悟内容。

（一） 细读课文，品味语言

　　1、 学生交流：戴嵩是一个 的画家。 （著名）

2、课文的哪些地方写了戴嵩是一位著名的画家？请同学们默读课文，在课文中找一找。 （学习第一自然段，感悟戴嵩的著名。）

　　（1） 指名读,说感受。教学生学会抓住重点词语朗读来读出感受。

（2）重点感悟句子：他的画一挂出来，就有许多人观赏。