人教版小学语文一年级下册《美丽的小路》教案(共两课时)
人教版小学语文一年级下册《美丽的小路》教案(共两课时)第2页



 教

 过

 程    教师活动   学生活动  设计意图 随堂笔记 1、  

三、出示词语卡片。

  

1、自由读词语卡片;

2、齐读、开火车读、抽读。

3、学生运用本课词语说话。

使学生主动从生活中积累词汇,并留心观察周围的事物。

              第 二 课 时

程    教师活动 学生活动   设计意图 随堂笔记

一、朗读感悟

1、老师范读;

2、讨论这篇课文里有几个角色?你最喜欢哪个?鸭先生为什么说"这都怪我"?

3、教师范读"我会读"里的句子;

二、实践活动

我做校园"美容师"。

根据"表二"作计划,再按计划积极为校园"美容"。

1、自读课文,读准字音;

2、初步了解课文讲了一个什么故事?

1、 用自己喜欢方式的朗读。

4、四人小组讨论。

1、 全班汇报交流。

2、 着读出句号、问号、感叹句的语气。

7、分角色朗读。

第一步:根据"表一"调查并记录。

表一:

   我们的校园美丽吗? 我们校园的垃圾是怎样来的?这些垃圾到哪里去 了?

    

  学生在读中感悟课文。

  培养学生自愿学习。

  

  

  

  

培养合作探究的学习能力

  

  

  学习句号、感叹号、问号的用法。

  

  

  

  

  

  培养学生想象能力。

  动手实践,感悟环境卫生的重要。