（三）寻问多个同伴，写出他/她们身上的衣服的价格，并填入下表中。

clothes socks

T-shirt shorts sweater bag hat trousers shoes jacket

Prices 【设计说明】

听力练习，让学生在熟悉单词的同时，带入到本单元的重点句型当中。从听力中获取重点句型，并运用到自己的对话中，由词生句，逐步加深。

Step4. Practice

　　先为学生播放一段关于购物的视频，接着为学生提供一些购物对话用语，让其在模仿的同时能展示自己的想法。

A: Can I help you?

B: Yes, please. I want a .../some.../ a pair of ..?

　　　A: All right/OK. What about this one?

B: How much is it ?/ How much are they?

A: It's ...yuan./ they are ...dollars

B: Oh, it's too ...?

　　　A: Do you like that one?

　　　B: Yes, I like it. How much?

　　　A: ... yuan. / ... dollars.

　　　B: I will buy it, here is the money.

　　　A: Thank you.

【设计说明】

　　通过视频的观看，让学生直观的了解到自己所要编的对话的框架。由单词学习向句型操练过渡，同时可以训练学生的发散思维和创新意识。小组合作学习可以培养学生的合作精神，比赛的方式可以使课堂充满和谐愉悦的气氛,提高学习效率。

Step 5. Discussion

寻问学生在购物过程中，什么是最重要的？

【设计说明】