片，使学生倍感亲切，激发起了强烈的学习欲望和兴趣，效果较好。

导入二：

　　教师（播放著名歌唱家郭兰英演唱的歌曲《我的祖国》视频）：会唱的同学可以跟着一起唱。歌中的"一条大河"指的是那条河？

　　学生：长江。

　　教师："风吹稻花香两岸"反映了当地怎样的农业特点？

　　学生：以种植水稻为主。

　　教师："听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆"说明什么？

　　学生：长江上来往船只多，水运发达。

　　教师：整幅画面描绘了我国哪个地理区域的景色？

　　学生：南方地区。

　　教师：同学们想了解南方地区更多的地理知识吗？

　　学生：想了解。

　　教师：从这节课开始我们就一起来学习南方地区。今天，我们先学第一节　自然特征

【设计意图】

　　一首经典老歌《我的祖国》的优美旋律很快把学生带到了宽阔的长江两岸地区，带到了稻花飘香的江南地区。在这样愉快的氛围中导入新课，学生身心愉悦，兴趣浓厚，有利于新知识的学习。

二、推进新课

　　教师（出示教学目标）请大家齐读教学目标，带着目标有目的地学习。

　　教师：首先请大家谈一谈你印象中的南方地区是怎样的。

　　学生回答后老教师给与评价。

　　教师（出示南方地区地形图、中国政区图）：通过前面几个区域的学习，我们知道，研究一个区域，往往先从这个区域的地理位置和范围开始，学习南方地区也不例外。请大家结合课文读图，完成下面几个小题，然后请几位同学到黑板前指图介绍。（教师巡视，个别指导）

　　１、说出本区纬度位置，海陆位置，位于哪个温度带？（重要知识点在图上做标记）

　　２、说出本区主要包括哪些省份。

　　３、找出本区的主要山脉，四大地形区，简介地形特点。（在图上做标记）

　　４、找出本区的主要河流和湖泊。简介河湖特点。

　　（学生独立完成）

【设计意图】

　　学习某个地理区域往往都是先研究它的位置范围、地形、河流等内容，学生已经很熟悉了。让学生边读图，边完成题目，并且把重要地理事物在图上做好标记，安排他们独立完成，培养学生的读图能力和自学能力。

　　学生展示学习结果：

　　１、（学生指图介绍：）纬度位置：大部分在22°N--34°N之间，（海南岛和南海诸岛除外）大部分位于亚热带，小部分位于热带。

　　海陆位置：位于秦岭一淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南临南海。

2、主要省份有：浙江、上海、湖北、湖南、江西、福建、云南、贵州、四川东部、重庆、、广西、广东、海南、台湾、港澳等省份。

3、（学生指图介绍：）主要山脉：秦岭、南岭、横断山、巫山、雪峰山、武夷山、台湾山脉等。

四大地形区：四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。