Unit8 How do you make a banana milk shake? SectionB (2a-2e) （第5课时）

【课型】阅读课

【学习目标】

1. 识记短文中的重点词汇，短语Thanksgiving，traditional, autumn,travel,England,celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,serve,temperature

2通过运用多种阅读技巧，提高快速准确的筛选文章信息的能力，从而提高阅读水平。

【学习重难点】：

重难点 掌握阅读策略。

【自学过程】

认真阅读短文Thanksgiving in the United States,然后完成下列问题。

完成书中62页2c，2d，

1,速读，圈出文中的重点词汇及短语，找出你不懂得地方。

【课堂导学】

一，自由讨论

告诉你的同伴人们在中国的特殊节日里吃什么样的传统食品？

二，合作共建

1,小组内核对2c和2d的答案，并能根据2c问题答案简单介绍一下感恩节，小组选出一名同学全班展示。

2.小组模拟展示如何制作火鸡

速读，圈出文中的重点词汇及短语

3,细读，理解短文意思并译成汉语

4,小组找出不懂得地方，老师进行讲解。

5根据短文内容，以小组为单位，每人设计至少5个问题考考你的同伴。看谁设计得又快又好

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

小组讨论2e关于中国的节日，并把它写下来

文化链接

感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天。在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。感恩节缘于1620年，著名的"五月花"号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。

知识链接

a time to ......的时间

give thanks to 为......表达谢意

fill ...... with ...... 用......填充......

cover...... with ...... 用......遮盖......

the reason for...... ......的原因