免费下载《第三单元:分数除法》教学设计教案(六上苏教版数学)
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上课时间: 年 月 日

  

整数除以分数

  

  教学内容:

  P44-46例2、例3和"练一练",练习七第5-8题。

  教学目标:

  1.使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程,理解并掌握整数除以分数的计算方法,能正确计算整数除以分数的试题。

  2.使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中,进一步理解分数除法的意义,体会数学知识之间的内在联系。

  教学重点:掌握整数除以分数的计算方法;发展分析、比较、抽象、概括的能力。

  教学难点:进一步感受数学学习的挑战性,体验成功的乐趣,培养学好数学的自信心。

  教学过程:

  一、复习

  1.口算:÷3 ÷4 ÷6 ÷2

  2.揭题:整数除以分数。

  二、教学例2

  1.提问:把4个同样大小的橙子分给小朋友,如果每人吃2个,可以分给几个小朋友?怎么列式计算?

  追问:为什么用4÷2?

  继续提问:如果每人吃1个,可以分给几个小朋友?

  2.出示第(2)题,指名读题,口头列式。

  问:解答这个问题,为什么也是用除法计算?

  出示挂图,请根据图的意思想一想:可以怎样计算4÷?

  先让学生分组讨论,再组织全班交流:

  把4个橙子每个分成一份,可分成几份?4÷是几?

  板书:4÷=4×2

  看到这个等式,你能想到什么?

  3.出示第(3)题。

(1)学生读题,列式。