相同境遇的人特别能理解对方。作为山西人的王勃在北京做官，所以他--特别理解朋友的心情，也借此安慰他。（朗读指导）

③海内存知己，天涯若比邻。

　　指名交流（海内就是......存就是......知己能否换个词语？知心。） 就是怎样的朋友？（情深意厚，彼此相知的......）这样的朋友，（加个关联词）即使你们相隔千山万水，也不会觉得彼此疏远。

　　齐读

　　这两行诗句中你读到（交流：鼓励、安慰、乐观......）

　　人生自古伤离别，送别时总是依依不舍，无限担心。然而这首诗与一般的送别诗截然不同，他有一种奋发向上的精神。诗人王勃乐观豁达的话语，使朋友的精神也为之振作。尤其是这句话，最是给人鼓舞的力量。（指名读，齐读）

朗读指导：只要我们精神上互相支持，隔得再远也不算什么

　　这句话也是古往今来人们送别之时常常吟诵的名句，你能读好它吗？（朗读指导，读出积极向上、鼓励的感情）

④无为在歧路，儿女共沾巾。

　　说了这么多奋发向上的话，最后王勃还以分手时依依不舍的青年儿女来提醒自己，可不能像他们那样啊。歧（部首：止字旁）

　　指名读

对啊，不需要像他们那样挥泪告别，那我们应该怎么做呢？可以有哪些动作？会说些什么呢？请同学2个为一组，互相做一做动作，说一说。

（朗读指导3、4句）

四、感受诗情

1、故事引入，营造气氛，朗读古诗。

2、两人一组，配上动作，同桌互背。

3、上台交流。

五、品味名句

1、是啊，看来王勃的确是杜少府的知己啊。

同学们，联系我们自己，如果有一天，一位同学因为搬家而转学到外地时，分别时我们可以这样安慰他--（齐读）海内存知己，天涯若比邻。