师生共同讨论交流：看了这些不同的分类表格，你有什么想说的？

　　生1：不同的分类标准下记录的数也不一样。

　　生2：按照大人和孩子统计的数据是8和4，按照男和女统计的数据就是6和6。

　　生3：用表格的方法记录分类的结果很清楚明白。

　　结论：按照不同的分类标准，统计的结果也不同。用统计表表示分类的结果简单清楚。

　　【巩固练习】

　　1．完成教材第28页"做一做"。

　　教师根据学生不同的分类结果均给予肯定，鼓励学生认真观察和分析比较，培养学生统计和整理信息的能力。

　　2．完成教材第30页第4题，学生独立完成后小组交流讨论。

　　展示汇报：学生汇报时注意让学生说明根据什么标准分成的两组，让学生体会以什么样的标准来分类比较合理。

　　3．完成教材第31页第5题，学生独立完成，展示汇报。

　　4．完成教材第31页第6题。

　　学生独立完成，经历统计数据整理的过程，并且对统计图表进行简单分析，训练学生提出有意义的数学问题，进一步让学生体会图表中的信息和根据信息提出数学问题两者的联系和区别。

　　5．完成教材第32页第7题。

学生先独立完成第(1)(2)题，同桌相互交流第(3)(4)题。