（1）指名读。

　　（2）谁来读读写秋天天空景象的句子。

　　（3）你觉得秋天的天空的景象怎么样？

　　（4）有感情地朗读。

　　第三自然段

　　（1）指名读。

　　（2）这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？

　　（3）比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。

　　b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。

　　这两句话的意思相同吗？为什么？

　　（4）齐读第三段。

　　第四自然段

　　（1）老师范读。

　　（2）这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想"向着蓝天亮开了嗓子"是指做什么？

　　（3）第二句说了什么？"奔跑"和"追逐"两个词语完全相同吗？

　　（4）这一段第一句用"有的......有的......"，第二句用"大家"，想想有什么不同？

　　（5）"多开心呀"表示什么样的语气？学生练读。

　　（6）齐读第四段。

　　3.总结。

　　这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得很开心。你读了有什么感受？

　　4.齐读课文。

　　三、布置作业

　　朗读课文。

第三课时

　　一、朗读指导

　　1.指名读课文。

2.这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。