（4）车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试

（1）读第10自然段，填空：仔细端详，神态各异：有的----，有的----，好像---；......

（2）用"有的......有的......"和"好像"练习说话。

4、指导朗读

5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

6、指导有感情朗读4～10自然段，体会秦兵马俑的"类型众多，个性鲜明"。

三、学习一、四段

1、指名读第1段

2、指导朗读，抓住"举世无双"、"享誉世界"体会秦兵马俑的珍贵历史价值，以及为拥有这样的历史文物的自豪之感。

(1）"举世无双"、"享誉世界"是什么意思？这两个词是什么意思？说明了秦兵马俑的价值怎样？

（2）这一段主要写了什么？

3、齐读最后一段

4、总结。

　　这篇课文生动的描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。　

三、学习过渡段

1、这篇课文从两个方面介绍了兵马俑，这两方面是用哪句话连接起来的？

2、指名读第3自然段，思考这句话的作用。

（1）这句话包含了哪些内容？

（2）句子前半部分是说兵马俑规模宏大，后半部分是说兵马俑类型众多，个性鲜明。

（3）这句话在文中起着承上启下的作用。

四、作业

1、朗读课文，摘抄文中的优美句子。

2、为秦兵马俑写一个广告语或导游词。

3、填空：

课文生动地描绘了秦兵马俑的 、 、 的特点，反映了中华民族的

4、小练笔：

秦兵马俑神态各异：有的 ，好像在 ；有的 ，好像在 ；