请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
还要把诗歌读得正确，有感情。
1.听录音读诗，要求学生边听边点。
2.自读诗句，要求边读边圈出生字条里的生字，生字圈好后多试拼几遍。
3.指名读，评议。
（三）从图画意境进入古诗
1.课件演示：（秋夜，李白望月图）看，这是什么时候，李白在干什么？
2.学生看图说一说
3.揭示诗题
这是秋天，一个静悄悄夜晚，李白正离家在外，看到这样圆圆的月亮，让他想起了自己的故乡。于是写下了一首留传千古的诗作--"静夜思"
4.齐读课题
5.知道这首诗吗？让学生背一背。
（四）认读生字。
1.检查生字学习情况。
（1）集中出示生字：静、夜、床、光、举、头、望、低、故、乡。
a、开火车试读，要求拼准 b、请小老师带读
（2）分块识字：
a、找出在题目中刚认识的两个字"静，夜"，带读。
b、自读"床，光，望，乡"，说发现。（它们都是后鼻音的字，而且韵母都是"ang"。）