将结构相同的字分别放在一起，教学时依次出示给学生看，学生读后找出其中的秘密。读过生字，同座比赛组词，最后出示全部生字，让学生快速读，拍手读、比赛读。

　　五、临结束前讨论

　　　　月亮姐姐的心愿是什么呢？

　　第二课时

　　〖教学过程〗

　　　师：同学们，上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗？老师也想读读课文大家认真听，看老师读得好吗？

　　一、朗读感悟

　　　　１、教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。

　　　　２、学生读课文：

　　　　　⑴　个人自由读课文，自己评价。

　　　　　⑵　同位互相读课文，并互相评价。

　　　　　⑶　指名分段读，其他同学听后评价。

　　　　　⑷　教师总结。

　　二、细读讨论

　　　　１、同桌合作读读课文，说说月亮的心愿是什么？

　　　　２、小组合作学习：

　　　读读议议：

　　"月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又想让明天下雨？"

　　　　３、读１、２自然段：

　　　读后你知道了什么？

　　　　４、出示图一：

　　　从图中能看出这些吗？左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢？

　　　　５、出示图二：

看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢？月亮愁什么呢？右边的