预
习
导
学 预
习
导
学
内
容
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 我能给下列带点生字注音并认真抄写。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
棚架 风趣 装饰 鸡冠花 照例 瞧见 率领
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 催眠曲 耸尾巴
3、 我能通过查字典、联系上下文理解词语。
时令: 照例:
捣衣: 向晚:
天高地阔:
4、课文为我们描写了一幅怎样的画面?
读了这篇课文我眼前不由自主地呈现出一幅( )的农家画面,那房前( ),门前( )的鲜花和屋后( ),那觅食的( ),那乡下人家在门前的树阴下( ),夜里伴着( )进入梦乡。 导学点拨 边读课文边画生字,掌握了生字词,才能把课文读正确、读通顺。
课
堂
导
学
流
程
1、课文描写了乡下人家的那几处乡村风景 ?
2、课文描写的哪一处乡村风景最美?找出有关的段落美美地读一读。
3、读最后一个自然段,讨论:"独特、迷人"什么意思?你怎么理解这句话它在课文中起什么作用? 点拨指导
入情入境地读课文,透过文字想象画面。
达
标
测
试 1.我能知道下面多音字的读音,还能组词:
( ) ( )
冠 率
( ) ( )
2、 我是火眼金睛,我能比一比,再组词。
棚( ) 耸( ) 眠( ) 辛( ) 柿( )
绷( ) 聋( ) 眼( ) 幸( ) 饰( )
瞧( ) 率( ) 捣( ) 搬( ) 巢( )
憔( ) 摔( ) 岛( ) 般( ) 剿( )
3、 我能选择正确的关联词语填空。
虽然......但是...... 即使......也...... 如果......就...... 不论......不论......
(1)( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
(2)乡下人家,( )住着小小的房屋,( )总爱在房前屋后种些东西。
(3)( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )吃惊地跑开。
(4)乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
4、文章按照房前屋后的( )顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的( )顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 测试评价