人教版小学语文五年级上册《习作辅导 畅聊“说明方法”》教学设计
人教版小学语文五年级上册《习作辅导 畅聊“说明方法”》教学设计第5页

总的来说,21世纪人类会有更个性化的住处,因此我们必须保持足够的想象力,让自己住得舒服,住得有新鲜感。

针对大雾形成的过程,我们可以进行人工消雾,所谓人工消雾,就是指用人工影响的方式消除局部区域的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温度高于0C的暖雾和低于0C的过冷雾。目前一般有三种消暖的方法:一、加热法。对小范围雾区如机场跑道等,采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作业催化剂,产生大量凝结核,水汽在凝结核上凝结长成大水滴。三、人工扰动混合法。用直升机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合,促使雾滴蒸发消失。2002年12月,陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。经过现场调查,在第一次作业20分钟后,距离作业现场下风方1.2千米开始降雪,降雪后有效区域内能见度由原来的不到20米增加至300米。

思考回答:文中用了哪些说明方法?请结合实例具体分析其作用。

说明方法:下定义、分类别、 举例子、列数字

举例分析:

1、运用下定义的说明方法,简明准确地说明人工消雾的特点。

基本表达模式:简明准确(扼要)地说明......的特点(性质、功能、方式等),给人一个明确的概念。

2、运用分类别的方法,将雾分为暖雾和过冷雾,又把消暖雾的方法分为三种分析说明,使文章条理清晰,易于理解。

基本表达模式:将......分为......,然后分别加以说明,使文章条理清晰,易于理解。

3、举陕西消雾作业的实例,具体说明了人工消雾法的可操作性。

基本表达模式:举......的实例(以......为例),具体(真切、通俗)地说明了......

4、运用数字准确说明了人工消雾的实际效果。

基本表达模式:运用数字准确(具体、直观 、清楚)地 说明了......