现象的本质认识

　　教学方法：

　　1、复习导入新，提出新题；

　　2、设问激疑，通过引导，充分调动学生积极思考，体现学生主体地位；

　　3、类比释疑，由已知的相类似知识，通过类比、分析，使得抽象概念能够较顺利地建立；

　　4、实验分析，定性与定量相互结合，使具体现象直观表达抽象概念，并充分运用多媒体辅助，动画模拟扩大实验成效。

　　教具：

　　幻灯片，计算机，铜丝，塑料笔。

　　【教学过程】

　　一、复习提问：

　　师：上一节，我们认识了电现象中的电荷，包括点电荷，元电荷及电荷之间存在的相互作用。什么是点电荷？电荷相互作用有什么规律？哪位同学来帮我们回顾一下？

　　电荷之间有相互作用，我们把这个作用的电力叫库仑力或静电力。电荷之间的作用力是怎样发生的呢？今天我们就来研究这个问题。

　　二、新学习：