突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。"嗵嗵嗵！""冬冬冬！""啪啪啪！"

　　③对比指导表示声音的词语，体会破折号的作用。

　　④说说为什么有的时候读的舒缓，有的时候读的急促：

　　问题二：为什么说"地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？解疑步骤：

　　①学生自己初步理解。

　　②结合生活实际和影视中看到的画面，说说什么时候敲鼓？鼓声一响，给你什么感觉？

　　③理解作者这样写表达的对小雨点喜爱的情感。

　　4、播放春雨飘落的画面，直观感受春雨之美。

　　　5、配乐朗读声音美部分。

　　　板书：声音美

　　（二）感受描写春雨形象美的内容。

　　　1、听雨让我们感受到声音美，看雨又能带给我们怎样的感受呢？读一读，说一说。

　　　2、用一个词语形容一下春雨的样子。

　　　板书：样子美

　　（三）感受赞美春雨精神美的内容：

　　　1、指名读8、9自然段，想想人们赞美春雨还有什么原因？

　　　2、出示儿歌：《春雨》。读一读，感受万物盼望春雨的心情。

　　　3、想一想，儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢？

　　　4、如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的？

　　　板书：精神美

　　（四）齐读最后一段，表达对春雨的喜爱之情

　　三、总结全文

　　　1、谁能结合板书说说春雨美在哪？

　　　2、总结写法

　　　　　文章着重写了春雨的声音美，把我们带进了一个声音的世界，以后写文时可以学习作者的写法，写出的文章会更精彩。

　　　3、再次朗读课题，结束学习。

　　四、布置作业：

　　　　必做：有感情朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　　　选做：摘录描写声音的词语，写在积累本上。

2、《瀑布》教学设计

　　教学目标：

　　　1、指导学生有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。

　　　2、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

　　　3、理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。

　　　4、帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。

　　　5、帮助学生会认3个生字，会写7个生字，掌握"瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着"等词语。