地阐述了"师夷长技以制夷"的思想，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

3.影响

(1)启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术，以探求强国御侮之策。

(2)19世纪60年代，洋务派以"中学为体，西学为用"的思想，指导了洋务运动。

[思维点拨]　正确认识"中体西用"思想

(1)积极性："中体西用"思想继承了魏源的"师夷长技以制夷"主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化。

(2)局限性：把西学的"用"嫁接到中学的"体"上，严重削弱了推动社会进步的作用。

1.(教材第48页学习思考)

许多西方学者认为，近代中国的现代化是在西方的冲击下开始的。结合林则徐和魏源的思想，评价一下这种说法。

提示　鸦片战争爆发前，中国封建统治日益腐朽，社会矛盾日益尖锐，但统治者沉浸在"天朝上国"的迷梦中。在与西方打交道的过程中，林则徐、魏源等先进知识分子开始了解西方，中国现代化首先从思想上开始变化。另一方面也可以理解为林则徐等人的思想是中国"经世致用"思想的延续，是力图改革中国现状的探索。

二、维新变法

1.背景

(1)洋务运动的开展和民族资本主义的兴起。

(2)早期维新思想的影响。

2.概况

代表 地位 主要思想 康有为 维新变法第一人 《孔子改制考》，用孔教名义提出变法要求 梁启超 维新思想主要宣传者 (1)指出变法是历史发展的必然；(2)主张实行君主立宪制；(3)指出变法之本在育人才，废科举，变官制 谭嗣同 维新派中的激进派 (1)对封建君主专制政体和纲常名教进行大胆批判。

(2)谴责专制君主是"大盗" 严复 维新理论宣传贡献巨大 《天演论》提出"物竞天择，适者生存"；"世道必进，后胜于今"

3.实践：1898年，资产阶级维新派发起维新变法运动，史称"戊戌变法"，但很快就失败了。

4.意义

(1)爱国性：维新派提出通过维新变法的方式，挽救民族危机，充满着爱国主义激情。