出示儿歌：长长方方一个框，四边框来中间梁，梁上架着许多档，上珠下珠档上放。

　　学生跟着老师边读儿歌边在自己的算盘上指出框、梁、档以及上珠和下珠。

　　2.游戏。

　　听老师的口令，摸出框、梁、档以及上珠和下珠。

　　三、读写算盘，探究新知。

　　1.确定"个位档"。

　　用算盘表示数时要先确定好个位，可以先任意选定某档为个位，一般我们把右边起第三档确定为个位档，（师贴出"个"）它的左边依次是哪几个数位？根据学生回答师分别贴出"十"、"百"、"千"。

　　2.认识上、下珠表示的数值。

　（1）个位、十位、百位、千位已经确定了，该怎样用算盘正确记数呢？

　　介绍：记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5.边说边拨珠，出示算盘图。

　（2）课件任意出示1-9各数，学生抢答。

　（3）那怎样在算盘上表示10呢？

　　引导学生联系计数器记数的方法，满十进一，因此用十位上的一个下珠表示。

　（4）百位上的一个下珠表示多少？千位上的一个下珠呢？

　　3.读、写算盘上的数。

　　依次出示算盘图，让学生想想算盘上的数各是多少？说一说，写一写。　　可同桌交流，再集体交流。

　　第一幅图：个位上的4个下珠表示4个一，在个位上写4.