呢?）

（设计意图：根据一年级学生的特点，做一些律动操，让学生动一动，能够让后面的写字教学更认真。）

（六）学习生字，指导书写

1、出示生字"鱼"，读一读。

2、课件展示"鱼"字的演变，学生观看。观看鱼字是如何从图形演变成今天的文字，使学生把图形和字的结构联系起来。

3、学生观察"鱼"字在田字格中的位置，说一说。

（强调第一笔从竖中线起笔，第二笔是横撇，一笔完成）

4、教师范写，学生书空。

教师边范写，边讲解：其实"横撇"相当于"鱼头"，要一笔写成；中间的"田"相当于"鱼身"， "十"相当于鱼骨头，竖写在中线上；最后一笔"横"其实代表鱼的尾巴，要写得长一点。

学生书空

5、学生练习写"鱼"字，教师巡视辅导。（提醒学生注意写字姿势，做到"三个一"）

6、展示、评价。

（1）学生自主评价。

（设计意图：写字教学中重点指导"鱼"字的写法，动画课件的使用，提高了学生写字的兴趣，也帮助学生了解"鱼"字的演变。按照"观察"、"汇报"、"范写"、"书空"、"写字"的顺序，让学生一步一个脚印，静下心来写字，把每一个笔画都写工整。写完之后，让学生欣赏自己的字，从欣赏中再次感受汉字的形态美。其他生字放手让学生自学，提高学生自主识字、写字的