答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一"看"字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

　　⒋比较两首诗在意象和抒情上的一些特点

　　 　　《送友人》 　　《南浦别》 　　意象 　　青山、白水、孤蓬、浮云、落日、班马 　　南浦、西风 意境特点 　　寥廓、色彩明丽、相互映衬 　　深秋萧瑟、凄凉 　　情感 　　担心、关切，依依惜别

　　（真挚、豁达、乐观） 　　依依惜别

　　（凄凉 黯然神伤） 　　抒情方式相同点 　　以景衬情，情景交融 　　抒情方式不同点 　　间接抒情 　　间接抒情和直接抒情（肠断） 　　

　　五、总结鉴赏送别诗的一些方法

　　诗人的阅历、胸怀、人生态度往往决定了他们在同一题材的诗歌中有不同的境界。情感是诗歌的生命，而意象又是诗歌中情感的载体，正所谓"一切景语皆情语"。

　　⒈读懂诗歌，并尽可能了解一些相关知识（如定型作背景、诗人的风格）

　　⒉了解送别诗意象，如：长亭、渡口、古道、阳关、柳树、芳草、瘦马、晚风、笛声、远山等，感知诗歌的画面（意境）或感情基调

　　⒊紧扣诗歌中的意象，分析表现手法，把握诗歌的情感

六、诗歌赏析练习检测

描绘画面：

1、 请你展开联想与想象，描绘"晨兴理荒秽，带月荷锄归"所展现出的画面。

2、请你展开联想与想象，描绘"大漠孤烟直，长河落日圆"所展现出的画面。

大漠无边，长天宽阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆落日。