课题：小蝌蚪的成长

课型 : 新授课

教学内容 ：北师大版二年级数学下册第53页至第54页。

教学目标：

1. 知识目标：借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交

流计算方法的过程，理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。

2.能力目标：经历把连续退位减法的过程。

3.情感目标：引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真、有条理的计算习惯。

教学重点:三位数减法的计算方法。

教学难点:三位数减法中的"退位"方法。

教学过程 ：

一、创设问题。

1、同学们,通过预习你知道什么？（在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。）

（让学生认识一些自然常识，激发兴趣。）

2、 结合情景图你能提出什么数学问题：有多少只蝌蚪没有变成青蛙？

二、 自主探究。

1、 探究一: 412－89十位不够减，怎么办？为什么百位数上的结果是3不是4？

2、 探究二：514-126个位十位都不够减，借1后该怎样算？

三、 讨论解疑。

活动一：通过小组合作交流尝试解决问题（1）：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？

　　1、 怎样列式的？

　　2、412－89为什么百位数上的结果是3不是4？组织学生探讨计算方法。

（1）画数线口算结果；

（2）计数器拨珠子算结果；

（3）用竖式计算。

方法： 个位2－9不够减，向（ ）位借1，

变成（ ）－9=（ ），十位1变成

（ ）；再算十位（ ）－8不够减，

向（ ）位借1，百位变成（ ）。