一、 导入新课

二、 朗读课文

三、 随文识字，学习生字词语

四、理解课文

五、 拓展引申

（一）看图

1．看图观察，说一说图上的内容，引导学生结合图来记忆课文。

2．出示课题，动态的表现出"插秧"。

（二）课文

1．过渡到对课文的学习，配乐听教师范读，标记出不认识的生词。

2．自由读课文，学习字词。

（三）学习字词

1． 学生自由选择要学习的字词，并能根据提示拼读，组词，理解。

2． 学习完生字后，进行词语的抽读巩固复习。

（四）在课文中识字

1． 学完字词后，返回到课文中，在文中通过朗读来加深记忆。

2． 请学生朗读课文，并进行全班评议。

3． 对于课文的理解，让学生说说自己知道了什么？还有什么问题，提出来，教师板书到黑板上。

（五）难点理解

"插秧"怎么会插到蓝天上、白云上、青山上、绿树上？

通过演示课件演示来解释现象，并请学生上来尝试。

（六）色彩的内涵

引导学生发现图中的色彩，并说一说自己知道的春天的颜色

（七）有感情的读课文

回到课文中，有感情的朗读课文，体会色彩和美丽的境界。

（八）课文的引申

1． 再学生充分领会到课文（包括图、音、语句和韵律）的美之后。进行德育教育，出示收割、丰收的水稻等图片来发现人们生活中创造的美。

2．引申拓展，让学生们体会到，"人们在劳动中创造了美，在劳动中的人才是最美的。"这也是本堂课的主旨所在。 看图，说说插秧，水田的含义

学会朗读课文，不唱读，不读错

多种形式认读生字词语

放字词入课文，巩固识字

朗读比赛

理解诗歌中含义，体会劳动之美和乐趣

体会：春天不但是美丽的季节，还是播种的忙碌的季节

体会春种秋获的乐趣，劳动创造了美，春天美丽，劳动更美。 观看Ppt图片，直观感受水田、插秧、劳作等含义。

出示生字词的图片，巩固拼音识字

嵌入式学习生字词语，加强巩固，在图片中用不同颜色标识，达到随文识字的效果。

结合图片中水田里的倒影，引导学生体会插秧插在蓝天上，插在白云上等诗歌句子的含义，直观形象的体会了在美丽春天里劳动的快乐

展示丰收的水稻，黄澄澄的稻谷，让学生形象的感受理解春天播种秋天收获的喜悦，从而体会到劳动创造了美。

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 　　　本课所采用的教学手段，都是常规的ppt图片展示，对低年级学生来讲，对插秧、水田、镜子、映照等词语的理解还比较陌生，或者说很多学生还不熟悉，所以从头到尾都直观的展示色彩鲜明的图片，让学生对词语、诗歌的理解变得轻而易举、直观形象。学习生字词语也采用集中拼读认读，并用图片展示放入课文，非常好的达到了随文识字的效果。特别是在仿写拓展阶段，利用图片学生很快的打开了想象空间，使仿写取得非常好的效果，后阶段的稻谷丰收的图片更让学生体会到春天不但使美好的季节，还是播种的季节。春天的忙碌辛苦换来了秋天累累硕果，所以，春天的劳作时美的是有很大的创造性的，从而体会到劳动之美。