引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们--大人--年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭？（生交流）

是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿。

（三）学习第5小节，了解"称人"的习俗, 体会立夏节时人们的喜悦心情。

1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。

2、学习描写大人的句子。

（1）指名读，注意读音

（2）看图理解：秤花（秤杆上的刻度就是秤花）

（3）根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思

3、学习描写孩子的句子。

(1)指名读

（2）引读，随机理解"攥""长筋骨"

学习:筋

（3）区别"称""秤"

（4）创设情境，反复引读，体会乐趣

引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，（生跟随节奏先整体读一遍）最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦？（生再读）这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢？（生再读）最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着（做做动作）再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗？

4.师小结：立夏节，不仅是个欢快的节日，还是一个丰收的节日呢？你喜欢它吗，简单说说理由。

四、复习巩固

1、抽读词语：

竹篮 鲜嫩 锅灶 老一辈