正。
四、出示例3
师:看,花坛里的花开的多漂亮啊!三个小朋友正在数呢,我们也一起看一看吧。
师:蓝花有2朵,黄花有6朵,红花有8朵。大家怎么比较这三种花的朵数呢?
生:红花最多,蓝花最少。
生:......
师:大家知道吗,其实还有一种方法可以比较数的大小,那就是"倍数"。(板书"倍数")
让学生根据书本上黄花的朵数是蓝花的3倍,回答出红花的朵数是蓝花的4倍。
师:总结今天学到的倍数的知识。
五、巩固练习
1、完成"想想做做"第1题(P5)。
自己找出两张不同颜色的带子动手量一量,然后把答案填在书本上。
2、完成"想想做做"第3题(P5)。
让学生先动手连一连,然后把答案填在书本上。老师找同学起来说出他的答案,全班一起订正。
六、总结本课
今天我们学习了哪些知识?同学们自己想一想然后回家分享给自己的爸爸妈妈吧!
第二课时
教学内容
苏教版三年级上册教材P11~18页。
教学目标
1、使学生理解两、三位数乘一位数的进位算法和不进位算法。
2、使学生掌握两、三位数乘一位数的竖式计算。
教学重、难点
理解并掌握两、三位数乘一位数的进位、不进位、竖式算法。
教学准备
教师:多媒体课件。
学生:练习本,铅笔盒。
教学过程
一、谈话引入
师:大家知道吗?秋天到了,大雁都会集体排成一个队形飞往南方,下面我们就来看