《除数是两位数的除法》教学设计

教学目标：

1.使学生掌握商是两位数的除法的计算方法。

2.培养学生用所学知识解决实际生活的能力。

3.培养用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点：

1.掌握商是两位数的除法的计算方法。2.培养学生用所学知识解决实际生活的能力。教学难点：

1. 培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。2. 培养学生用数学语言表达数学结论的能力，培养学生初步的抽象概括能力。

教学过程：

一、复习旧知中唤起提醒

口算1.用课件出示如下几题，学生抢答(开始上课，抢答题目，用于调动学生本节课学习的情绪)。

180÷30= 420÷60= 240÷80=

183÷30≈ 420÷59≈ 240÷77≈

2．( )里最大能填几？

40×( )<316 90×( )<643 20×( )<165

3．笔算：指名学生板演，教师出示如下几题：

22 40 51 74

师：选一题，说产笔算的方法师强调以下几项注意点：

①要看被除数的前一位或两位；②商的书写位置；③余数必须比除数小。