[指导学生讨论] 提出讨论问题：

　　1． 在电解CuCl2溶液过程中，整个体系中有哪些带电粒子？

　　这些带电粒子分别在哪里运动？其方向如何？

2．这些带电粒子在运动过程中发生了什么化学变化？写出电极反应 小组讨论

　　 　　引导学生从微观角度思考电解氯化铜的工作原理 [引导学生分析]分析思路：

①明确讨论结果

请小组汇报讨论结果，并作点评。

②再次设问：

你能根据上述讨论结果分析整个体系是如何形成闭合回路的吗？

③总结电解池的工作原理和形成条件。

④初步得出放电顺序Cu2+>H+,Cl->OH- ①汇报讨论结果

②图上分析整个回路中带电粒子的运动及其变化

③展示分析结果

　　通过从微观角度分析整个体系闭合回路的形成，进一步对电解工作原理清晰化。

　　 [指导学生实验] 实验前提出如下要求；

①将实验1中电解氯化铜实验后的两电极反接,再电解。

②应用电解原理，你能尝试推测、观察、分析如下电解池的电解现象、产物吗？

③写出电极反应式和电解方程式。

观察并记录现象。写出电极反应式和电池反应方程式。 　　

　　应用电解原理，巩固电极反应的书写，并得出阳极Cu的放电顺序强于Cl-。 【小结】

布置课后练习 　　

　　课后练习，巩固电极反应式的书写，体会电解原理。

【板书设计】

电解池

（电能转化为化学能的装置）

1、 电解

2、 工作原理

3、 形成条件