着，孩子们你出发我出发，大家一个接一个地出发了。

　　问：现在请小朋友们说一说，蒲公英妈妈是怎样传播种子的？ （蒲公英是请风帮忙传播种子的。）

　（4）读--（重播录象）师指导朗读：小蒲公英在蓝蓝的天空里飞呀飞呀，他们是多么的自豪啊，因为他们长大了，终于可以离开妈妈独立生活了。朗读时要注意读出他们的心情。

　　（练读课文第二节：指名读、分组读、齐读）

4、学习第三--第四节

（1）师：蒲公英妈妈真有办法，我们真该夸夸它！苍耳妈妈和豌豆妈妈也不示弱，他们也有好办法。

（2）看--播放录象，让学生看看苍耳和豌豆是怎样传播种子的。

（3）读--请你和组里的小朋友商量一下，在苍耳和豌豆两种植物中你们组喜欢哪种植物妈妈的办法？

　　自学课文第三、第四节：

　　1）讨论：说说这位植物妈妈请谁帮忙传播种子？怎样传播？

　　2）有感情地朗读课文。

　　3）提出还不懂的问题。

（4）说--

　　师：刚才各个小组都进行了认真的学习和热烈的讨论，我想大家一定弄明白了苍耳妈妈或者豌豆妈妈是怎样把自己的孩子送到远方去的。

　a问：苍耳请谁帮忙传播种子？（兔子）怎样传播种子？（挂住动物的皮毛）

　　师：你瞧，苍耳妈妈多聪明啊！她请小动物帮忙把自己的孩子带到了远方。小动物把小苍耳带到哪儿，哪儿就是小苍耳的家。

　　b老师送给你们每人一粒苍耳。观察"苍耳"，让学生摸摸，并说说感受。（理解"带刺的铠甲"）再摸一摸！想想看，它还可以靠什么传播种子？（靠人）

　c豌豆请谁帮忙传播种子？（太阳）怎样传播种子？（太阳晒）

d我认为豌豆妈妈最聪明！她只要让豆荚在太阳底下晒晒，就可以把种子传播出去。那豌豆们到底是怎样离开妈妈的呢？我们再仔细看看。（播放课件：豌豆传播种子的全过程，并配有解说：豌豆妈妈让豆荚在太阳底下晒晒，啪的一声