一、导语

　　可由学生谈中国诗的特点导入。(板书课题--谈中国诗)

　　二、作者简介及背景资料:

　　多媒体课件展示作者简介:

　　三、整体感知，把握文意

　　1.学生诵读课文，了解课文大意．划分结构层次。

　　2．学生准确筛选有关段落中的信息，用恰当的语言概括中国诗的特征。

　　3．学生分组时论本文行文的特点．要求举例说明。

　　四：课堂小结

课堂检测内容 　　《新新学案》阶段三1-5题 课后作业布置 　　《新新学案》阶段三6 预习内容布置 　　想读懂这篇文章，仔细品味一些有丰富内涵的句子是关键。而这些句子要么是用了反语的修辞格，具有幽默的效果;要么是用比喻的手法，须细细领会方可。请大家先找一找这样的句子，为下节课做好准备。