1、完成表格。

2、任意指一道算式很快说出得数。

3、从表中你发现了哪些有趣的排列。

4、将得数是10的算式涂上红色，你发现了什么？

三、练习

　1、教材第107页的第5、6、9题.

第三课时

教学内容：认识图形

教学目标：

　　1、学生认识常见的四种立体图形。

　　进一步加深对所学的几何图形的认识。

教学重点：认识图形，并能够形成对这些图形的表象。

教学资源及手段准备：教学光盘

教学过程：

一、认识图形

　1、谈话：我们学过的图形有哪些？

（1）教师板书：长方体、正方体、圆柱、球

（2）出示109页第12题。问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。

（3）教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？

（5）指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？

　2.出示第106页第3题

（1）用4个小正方体可以拼成什么图形？

（2）拼成一个大正方体要小正方体几个？

　3.出示第106页第13、14题

三、游戏：在盒子里摸图形，学生摸出来后，告诉大家这是什么？