2018-2019学年人教A版选修2-2 1.3.3 函数的最大(小)值与导数(一) 学案
2018-2019学年人教A版选修2-2    1.3.3 函数的最大(小)值与导数(一)  学案第1页

1.3.3 函数的最大(小)值与导数(一)

学习目标 1.理解函数最值的概念,了解其与函数极值的区别与联系.2.会求某闭区间上函数的最值.

知识点 函数的最大(小)值与导数

如图为函数y=f(x),x∈[a,b]的图象.

思考1 观察区间[a,b]上函数y=f(x)的图象,试找出它的极大值、极小值.

答案 极大值为f(x1),f(x3),极小值为f(x2),f(x4).

思考2 结合图象判断,函数y=f(x)在区间[a,b]上是否存在最大值,最小值?若存在,分别为多少?

答案 存在,f(x)min=f(a),f(x)max=f(x3).

梳理 (1)函数的最大(小)值的存在性

一般地,如果在区间[a,b]上函数y=f(x)的图象是一条连续不断的曲线,那么它必有最大值和最小值.

(2)一般地,求函数y=f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤如下:

①求函数y=f(x)在(a,b)内的极值;

②将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a),f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.

1.函数的最大值不一定是函数的极大值.( √ )

2.函数f(x)在区间[a,b]上的最大值与最小值一定在区间端点处取得.( × )

3.有极值的函数一定有最值,有最值的函数不一定有极值.( × )