脊椎动物分为鱼类（如鲨鱼）、两栖类（青蛙）、爬行类（如蜥蜴）、鸟类（如鸡）、哺乳类（如蝙蝠）。

（二）、无脊椎动物

　　1、学生自主复习课本P49-55，完成下列题目：

（1） 原生动物：如草履虫、变形虫、眼虫，原生动物是最原始、最古老、结构最简单的动物。都为单细胞组成。

腔肠动物：如海葵、珊瑚虫、水螅、水母、海蛰等

扁形动物：如猪肉绦虫、涡虫、血吸虫

无脊椎动物 环节动物：如蚯蚓、沙蚕、水蛭

软体动物：如乌贼、鲍鱼、贝壳、螺、牡蛎等

节肢动物：昆虫纲-蝗虫，多足纲---蜈蚣，甲壳纲-虾蟹，蛛形纲---蛛蜘

棘皮动物:如海星、海胆、海参

　　（2）常见的环节动物及与人类的关系

　　常见的环节动物有沙蚕，蚯蚓、水蛭，主要特点：身体分节，细长柔软，蠕动，靠肌肉收缩和刚毛进行运动，通过体表皮肤呼吸。

　　蚯蚓与人类的关系：1、疏松土壤，增加土壤肥力；2、促进物质循环；3、可作为药用。

　　（3）常见的节肢动物及与人类的关系

　　主要特点：身体有许多体节，分头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

　　2、教师检查学生完成情况以及知识的掌握情况。

　　主要以提问的形式对学生进行检查，不能仅仅是让学生找的知识点，还要求学生当堂记住该知识点。可以和小组学习相结合，让小组长对组员进行抽查。

　　3、教师对典型知识点进行强调，让学生认识到动物与人类的关系，学会知识的运用。

　　例如环节动物中的蚯蚓对人的益处很多，可以着重讲解。

（三）、脊椎动物

1、学生自主复习课本P55-61，完成下列题目：