洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　 逢雪宿芙蓉山主人

　　 （唐代）刘长卿

　　　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　 江雪

　　 （唐代）柳宗元

　　　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　4.交流秋天：同学们，现在正是深秋季节。你能用自己积累的四字词语说说这个季节的景色或你的感受吗？（课件出示6）秋景图，学生自由交流。

　　5.导入课题：在我国唐代著名诗人杜牧眼中，秋天枫叶的生命力仿佛比春天鲜花的生命力还要旺盛，晚秋的景色也同样生气勃勃，充满活力。深秋的一天，诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候，被那美景所吸引，山上美景让他流连忘返，他触景生情，挥毫写下了千古传颂的名诗--《山行》。这节课，我就和大家一起来学这首诗。板书：山行（杜牧）

　　6.（课件出示7）古诗《山行》，学生自由朗读。　　

　　7.简介作者。

　（课件出示8）

　　杜牧（803～852年）：唐代诗人。字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为"小杜"，与李商隐并提，称为"小李杜"。　

　　二、诵读古诗，探究初成。

（一）初读课文，感知诗意。