深化学习拓

展

训练 算一算。

探索三位数加法的计算方法。

（1）解决"一班和二班一共回收多少节"

1. 先请学生独立思考，列出算试。

2. 教师板书：102+97=

3. 看算式，试着估算出的数大约是多少。

4. 指生说说你是怎么估算的。

5. 进行计算。102+97怎样计算呢？

请同学先独立思考，在小组交流计算方法。

6. 各小组展示算法并进行汇报。

7. 强调：只有相同数位上的数才能相加。

8. 完成第52页的试一试中的题目。 点名回答：计算三位数加法时要注意：①.相同数位对齐，从个位加起；②.哪一位相加满10，就要向前一位进1。 使学生掌握进位加法的计算方法，理解"满十进一"，提高计算的效率 P9-13 8min 检测反馈 解决"一班和三班一共回收多少节"。

方法同上。教师可以进一步放手，让学生自己来解决。

1. 学生要理解进位加法的计算方法，即"哪一位相加满十，就向前一位进一"

的算理。

2. 还可以采用凑整十、整百的方法进行计算。 说题意----独立完成----集体订正

巩固基础知识 P14 4min 课堂小

结 全课总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？ 学生自由回答，总结所学的知识内容。 回顾新知 P15 2min 作业布置 板书设计 1. 手抄作业

2.数学宝典训练 回收旧电池

1班和2班一共回收了多少节？

1班和3班一共回收多少节？ 教学反思