必修一第二章第一节 物质的分类

一、教材分析

　　物质的分类可以使学生在同类事物相似性方面做到举一反三，对于不同类事物的了解能做到由此及彼，是一种行之有效、简单易行的科学方法，对此后元素化合物性质的学习有重要的指导意义。

二、教学目标

1、知识目标

（1）了解常用的物质分类方法和分散系

（2）知道胶体是一种常见的分散系，理解胶体的概念

（3）知道丁达尔效应是溶液、胶体、浊液三种分散系中的胶体所特有的性质

2、能力目标

能根据物质的组成和性质对物质进行分类

掌握Fe(OH)3 胶体的制备方法

3、情感、态度和价值观目标

　　了解常见化学物质及其变化的分类方法；分散系和胶体的概念；Fe(OH)3 胶体的制备方法；胶体的丁达尔效应及其他性质系。

了解分类法的重要意义及胶体性质的广泛应用

三、教学重点难点

　　了解常见化学物质及其变化的分类方法；分散系和胶体的概念；Fe(OH)3 胶体的制备方法；胶体的丁达尔效应及其他性质系。

四、学情分析

　　学生在初中已经初步学过对物质的分类，重点强调分类的标准和交叉分类法。知道溶液和浊液性质的区别，但不知道二者在微观本质上的不同。

五、教学方法

学案导学

六、课前准备

学生学习准备：课前完成预习学案