3.班内汇报。
水田是镜子是比喻句。
4.师点拨。
5．学生练习背诵。
【设计意图】学生自己发现课文的规律，不但感悟到了诗歌的优美，也有利于背诵，更为下节课的创编打下基础。
板书设计：
映 树 农 民
第二课时
课时目标：
1．复习本课生字。
2．发挥自己的想象力，创编诗歌。
教学流程：
一、复习回顾
1．出示生字词语，指名读。
2．齐读。
二、专项训练--创编诗歌
（一）学习语言
1． 自由读诗歌
2．指名回答：水田都映照着什么？
3.农民在插秧，插在了哪儿？
①同桌互相说。
