a、出示26个字母，学生认读。

　　b、找一找，哪些字母大小写完全一样？

　　c、仔细看有哪些大小写字母相近？

　　d、剩下的是哪几对大小写字母差别大？

　　e、指导学生背诵字母表。学唱《字母歌》。

　　f、拓展练习，游戏巩固。

　　2、我会读。

　　a、学生自由读儿歌。

　　b、小组内同桌互读。

　　c、指名读。

　　读准：双手（shuang shou）思考（si kao）

　　事情（shi qing）创造（chuang zao）

　　d、小组比赛读。

　　e、读了这首儿歌，你知道了什么？

　　f、齐读。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时

一、猜谜，导入新课。

　　1、教师出示谜语，学生猜，并说出猜谜语的方法。

　　2、咱们这节课继续玩猜谜语的游戏，好吗？

二、猜谜语。

　　1、小组交流。

　　a、学生展示自己准备的谜语，请同学们一起猜一猜。

　　b、如果猜对了别人的谜语，说说你是怎么猜出来的。

　　2、全班交流。

　　a、一起交流还没猜出的谜语。

　　b、组织学生评出"猜谜高手"。

　　3、总结

　　你们真是爱动脑筋的孩子。在课后，大家可以自己编谜语。今后，我们还要举行类似的活动，希望大家能表现出色。