（二）、理解诗句的意思。

过渡：想一想，学习古诗，我们除了要把古诗读得正确了，接下来"明诗意。"（理解每句诗的意思。）

1.先自己结合大屏幕上的提示、语文书的注释以及查找的资料，试着理解每一句诗的意思，然后以学习小组为单位进行交流。

2. 我们已经大体了解了诗的意思，下面就让我们再来读一读这首古诗。

三、精读古诗。

（一）品读第一、二行诗句。

1.现在我们就随着诗人一起登上鹳雀楼，看，我们现在已经登上二楼了，让我们一起来欣赏一下美景吧。（看课件）

2、你看到了什么？

预设：

（1）山

A这是怎样的山？

B山怎么样呢？（一座挨着一座。）老师送给大家一个词语：连绵起伏 连绵起伏的群山

（2）日

这是怎样的太阳呢？

红红的（像红气球，像红灯笼），你说了太阳的颜色。

圆圆的（形状）

发出了亮光，（但一点儿也不刺眼），古诗中，有一个词语就写了这美美的，红红的、亮亮的太阳，谁找出来了。读一读"白日"。

傍晚的太阳怎么样了呢？（落下去了）

怎样落下去的呢？（慢慢的，靠着群山），书上哪个字是表示"靠着、挨着"的意思？（依），

哪个字表示落下去？（尽）

那谁能完整地描述一下这一画面。

3．指导朗读"白日依山尽"

（1）啊，看到了红红的夕阳，挨着连绵起伏的群山，慢慢的落下去，最后消失了，看不见了，我们忍不住吟颂到："白日依山尽"

（2）个别读。

评价：通过你朗读的白日，让我仿佛看到了一轮圆圆的、亮亮的红日，多美呀。