果汁的总量是720毫升

4.怎样用替换的策略来解决这个问题呢?

　 学生小组讨论交流假设方法。选择一种你喜欢的方式进行画一画替换，列出算式解答。（发给学生练习纸张）

5．小组展示回报（ 两种方法的）

6.学生口头检验 强调满足两个条件

（1）.6个小杯的容量加上大杯的容量是720毫升。

(2) . 小杯的容量是大杯的三分之一。

7.小结:刚才我们就是用什么办法来把问题解决了？--假设的策略。通过大杯和小杯相互替换，把两个较复杂的量转化成比较简单的同一种量来考虑，还通过画图来帮助，很快地解决了问题。 你能说说解决这个问题的策略吗？⑴ 通过"假设"策略确定了 解决问题的思路

\⑵ 根据两种杯子容量的关系，可以把1个大杯换成3个小杯，也可以把6个小杯换成2个大杯；

⑶ 画图有助于理解数量关系。

（4）也可以用字母表示未知量，列方程解答。

想一想，我们在以前的学习中 那些问题运用过假设的策略吗

计算把接近整百或整十的数看作整百或整十，估算出大致的结果。252÷36 = _____

除数是两位数的除法，把除数当作整十数试商

三（6）班一共有38名同学，同学们平均体重为28千克，他们一次可以全坐上海盗船吗？